Le matériel pédagogique et les formations sont conformes auxthèmes prescrits par le MEQ
(Programme de formation de l'école québécoise et Animation Spirituelle et engagement communautaire )

• L'amour et les valeurs
• Le sens de la vie
• La dignité de la personne
• La souffrance
• Le partage
• La vie intérieure
• Le rejet
• Le sacré et l'environnement
• La mort
• L'estime de soi
• L'existence de Dieu
• L'accueil de la différence
• Le service du bien commun
• La liberté et la réalisation de soi

A- Les valeurs fondamentales et le sens à la vie

• Qui suis-je ? Connaissance de soi
• Valeur de l'individu et la fraternité universelle
• Le sacré et le monde des valeurs fondamentales
• l'espérance et al persévérance
• la confiance et la foi
• le courage et le dépassement
• l'intériorité et la dignité
• le bonheur et la sagesse
• l'altruisme et la solidarité

B- Compétences disciplinaires selon le Programme d'études de la réforme du MEQ et Intentions éducatives

B-1 -Domaine du développement personnel

Enseignement moral

• Rendre compte de convictions et des valeurs chères à la sagesse humaine
• Prendre position de façon réfléchie sur des situations problématiques sur le plan moral
• Apprécier la diversité culturelle et religieuse
• Exploiter les ressources de sa vie intérieure
• Explorer et actualiser des valeurs fondamentales ou vertus pour une vie réussie
• Promouvoir le dialogue moral et la citoyenneté
• Comprendre des situations de vie en vue de construire son référentiel moral

B-2 Vivre ensemble et citoyenneté

• Participer à la vie démocratique
• Développer des attitudes d'ouverture sur le monde et de respect de la diversité

B-3 Santé et Bien-Être

• Amener l'élève à adopter une démarche réflexive dans le développement de saines habitudes de vie sur le plan de la santé et du bien-être

B-4 Domaine des Arts

• Art dramatique
• Inventer des séquences dramatiques.
• Interpréter des séquences dramatiques
• Apprécier des oeuvres théâtrales

C- Domaine d'apprentissage

Domaine des langues

Français, langue d'enseignement

• Lire des textes variés
• Écrire des textes variés
• Communiquer oralement
• Apprécier des oeuvres littéraires

English as as second language

• To interact orally in English
• To reinvest understanding of oral and written texts
• To write texts

D- Compétences transversales

Compétences d'ordre intellectuel

• Exploiter l'information
• Résoudre des problèmes
• Exercer son jugement critique
• Mettre en oeuvre sa pensée créative

Compétences d'ordre méthodologique

• Se donner des méthodes de travail efficaces
• Exploiter les technologies de l'information et de la communication

Compétences d'ordre personnel et social

• Structurer son identité
• Coopérer

Compétence de l'ordre de la communication

• Communiquer de façon appropriée
• Favoriser l e dialogue